![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() ![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Az előzetesen megszerzett tudás mérésének célja a hallgató előzetesen megszerzett ismereteinek, készségeinek meghatározása, mérése, és elismerése. Ez a célkitűzés összhangban van a Felnőttképzési tv. 17.§ (2).-val, mely szerint "A képzésre jelentkező felnőtt kérheti tudásszintjének előzetes felmérését, amelyet a felnőttképzést folytató intézmény köteles értékelni és figyelembe venni." Az előzetes tudásfelmérés eredménye alapján lehetőség nyílik a hallgató számára egyéni tanulási út kialakítására. Amennyiben a képzési program felmenthetőséget biztosító moduljaiból teljesíti az előzetesen megszerzett tudás felmérésére készített teszteket, vagy e modulok közül azok előzetes teljesítéséről igazolással rendelkezik, felmentést kaphat e modulok tanulási tevékenysége alól. A PLA mérés eredményének másik felhasználási lehetősége a hallgató számára kompenzációs modul kialakítására. E modul célja a képzésbe való bekapcsolódáshoz nélkülözhetetlen kompetenciák (például matematikai, fizikai, nyelvi stb. ismeretek) felelevenítése, részleges pótlása. Az egyén előzetes tudásának eredményeit a továbbiakban úgynevezett hallgatói portfolió tárolja, mely bármikor tovább használható, bővül, követve az egyén kompetenciáit. A Békéscsabai Regionális Képző Központ által az előzetesen megszerzett tudás felmérését is lehetővé tévő képzési programok a következők:
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||








